重庆天海教育

婴幼儿发展概述
一、婴幼儿身心发展的年龄阶段特征
 
（一）婴儿期的年龄阶段特征（0～1岁）
幼儿动作依照抬头、翻身、坐、爬、站、走的顺序发展；3～4个月婴儿开始本能地抓握；4～6个月婴儿手眼逐渐协调。
（二）前幼儿期的年龄阶段特征（1～3岁）
幼儿前期的儿童自我意识萌芽，突出表现为“闹独立”。对于儿童的“独立性需要”，成人不能一味满足，也不能过多限制。
（三）幼儿期的年龄阶段特征（3～6岁）
幼儿期的心理发展特点如下：
（1）小班：行为具有强烈的情绪性；爱模仿；思维仍带有直觉行动性。
（2）中班：爱玩会玩；思维具有具体形象性。
（3）大班：好学、好问（求知欲的表现）；抽象概括化萌芽；个性初具雏形。
 
二、幼儿身心发展的规律
 
三、影响儿童心理发展的因素
 
1.客观因素
（1）遗传和生理成熟是儿童心理发展的自然物质前提。
（2）环境和教育提供儿童心理发展的决定性条件。
2.主观因素
（1）儿童心理的内部矛盾。
（2）儿童心理内部矛盾的相互关系。
 
 
习题摘自天海教育13618341001免费题库
1.（2019年上半年）教师通常在班级里设置许多活动区，提供多层次的活动材料让幼儿自选，这遵循的心理发展原则是（ ）。
A.阶段性原则
B.社会性原则
C.操作性原则
D.差异性原则
 
2.（2018年下半年）小班同一个“娃娃家”中常常出现许多“妈妈”在烧饭，每位幼儿都感到很满足，这反映了小班幼儿游戏行为的特点是（ ）。
A.喜欢模仿
B.喜欢合作
C.协调能力差
D.角色意识弱
 
3.（2017年上半年）生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近，这说明（ ）。
A.遗传和后天环境对儿童的影响是平行的
B.后天环境对智商的影响较大
C.遗传对智商的影响较大
D.遗传和后天环境对智商的影响相当
 
4.（2014年下半年）婴儿手眼协调发生的时间是（ ）。
A.2～3个月
B.4～5个月
C.7～8个月
D.9～10个月
 
【参考答案】
1～4：DACB。
 
【答案解析】
1.本题考查第二个知识点——幼儿身心发展的规律。差异性是指每个幼儿发展的速度、发展的优势领域、最终达到发展水平都可能是不同的，因此要根据每个幼儿的特点进行差异性教育。题目中，教师在班级里设置许多活动区，提供多层次的活动材料，幼儿可以根据自己的实际需要来进行选择，遵循了幼儿心理发展的差异性原则。因此，本题正确答案为D。
2.本题考查第一个知识点——婴幼儿身心发展的年龄阶段特征。小班的幼儿独立性差，爱模仿别人。看见别人玩什么，自己也要玩什么，看见别人有什么，自己也要有什么。题目中，小班的幼儿在“娃娃家”游戏中，会出现许多“妈妈”在烧饭，这是幼儿喜欢模仿的表现。因此，本题正确答案为A。
3.本题考查第三个知识点——影响儿童心理发展的因素。遗传在儿童心理发展中的作用是客观存在的，它为儿童心理发展提供了最初的物质前提和可能性。题干中的双胞胎虽然生活的环境不一样，但是智商测试分数很接近，说明遗传对智商的影响较大。因此，本题正确答案为C。
4.本题考查第一个知识点——婴幼儿身心发展的年龄阶段特征。4个月以后的儿童会用一只手去拿自己看到的、想要的物品，并能抓握物品。所以，婴儿手眼协调发生的时间是4～5个月。因此，本题正确答案为B。