重庆天海教育

小学教育的产生和发展考点

一、教育的属性

1.教育的本质属性：有目的地培养人的社会活动。

2.教育的社会属性

（1）永恒性：人类存在，教育就存在。

（2）历史性：不同社会、不同时期，教育具有自己的特点。

（3）相对独立性：继承性、受其他社会意识形态的影响、与社会政治经济发展不平衡。

二、教育的起源

三、教育的发展历程

（一） 原始社会的教育

原始社会的教育特点：

（1）教育与生产劳动相结合；

（2）教育的平等性——没有阶级性；

（3）教育具有原始性。

（二）古代社会的教育

（三）近代社会的教育

1.近代社会教育的特征

（1）公立教育崛起；

（2）教育世俗化；

（3）初等义务教育的普及（德国最早开始）；

（4）教育法治化

2.现代社会教育的特征

（1）教育与生产劳动相结合；

（2）教育实现民主化；

（3）教育的多元化；

（4）教育的终身化；

（5）教育的全民化；

（6）教育技术的现代化。

  对啊记忆狂：全民多现身。

3.学校产生的条件（简答）

一般认为学校产生于奴隶社会时期，学校产生的条件可以归纳为以下几点：

（1）社会生产水平的提高为学校的产生提供了必要的物质基础。

（2）脑力劳动和体力劳动的分离为学校的产生提供了专门从事教育活动的知识分子。

（3）文字的创造以及社会生产生活知识的大量积累为学校的产生提供了教育内容和专门传授知识、技能的社会条件。

（4）国家的产生需要专门的教育机构培养维护统治阶级利益的官吏和知识分子。

（5）古代学校教育初步发展，尚未形成复杂的结构体系。

习题摘自天海教育13618341001题库：

1.教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（ ）。

A.是否有目的地培养人

B.是否促进人的发展

C.是否促进社会发展

D.是否具有组织性和系统性

2.教育具有自身发展的规律，在有些方面不一定会随着社会的改变而改变，这反映了教育的哪一特征？（　）

A.阶级性

B.生产性

C.目的性

D.相对独立性

3.（2016年下半年真题）英国教育家沛西·能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根于本能的、不可避免的行为。这一观点属于（ ）。

A.神话起源说

B.生物起源说

C.心理起源说

D.劳动起源说

4.古希腊斯巴达教育的目的是培养（ ）。

A.演说家

B.智者

C.军人和武士

D.全面和谐发展的人

5.在学校教育制度的发展变革中，义务教育制度产生于（ ）。

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

【参考答案】1～4：ADBCD

【答案解析】

1.本题考查第一个知识点——教育的属性。从本质属性来说，教育就是有目的地培养人的社会活动。这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育质的规定性。因此，本题正确答案为A。

2.本题考查第一个知识点——教育的属性。教育的相对独立性主要表现在三个方面：第一，教育具有继承性。第二，教育要受其他社会意识形态的影响。第三，教育与社会政治经济发展不平衡。题目反映出教育的相对独立性。因此，本题正确答案为D。

3.本题考查第二个知识点——教育的起源。生物起源说的代表人物有利托尔诺、桑代克、沛西•能，该理论认为教育不仅存在于人类社会，还存在于动物界，教育的产生完全来自动物的本能。由题干中“教育是天生的……扎根于本能的”，可知这一观点属于生物起源说。因此，本题正确答案为B。

4.本题考查第三个知识点——教育的发展历程。古代斯巴达教育以军事体育训练和政治道德灌输为主，教育目的是培养忠于统治阶级的强悍的军人。因此，本题正确答案为C。

5.本题考查第三个知识点——教育的发展。资本主义社会为培养合格工人发展资本主义，开创了义务教育制度，德国（当时的普鲁士）于1763年做出了普及义务教育的规定，是世界上最早的普及义务教育的国家。因此，本题正确答案为D。