重庆天海教育

2019年上·幼教
美国演员菜昂纳多凭借电影《荒野猎人》中的格拉斯一角获得奥斯卡金像奖，引发社
交媒体上的“狂欢”，也让相关图书搭上了一趟顺风车，就如诺贝尔文学奖、矛盾文
学奖等奖项所引发的阅读热潮一样，带来了一股“奥斯卡阅读热”。
综合上述材料所引发的思考和感悟，写- -篇论说文，不少于800字。
材料解析：
这则材料描述了一个社会现象：一些图书类目，可能之前不太为人所知，但是一旦获奖，或者作为剧本的影视作品大热之后，图书也会大热，被人们争相购买。
这个现象的背后主要反映的其实是今天这个时代，大家读书习惯的改变问题，可能平时不大读书，更加不会有系统的阅读习惯和计划，在新闻引导下，会跟随热点去买畅销书，当然买完了，看了没有，看完没有，看懂没有，就又是另当别论了。老实说，能够获得大奖的作品，往往不是新作品，所以得奖后的热卖反映出两个方面的问题。
一方面，社会热点对于促进图书的销售和全民阅读肯定是有作用的，但是另一方面，如果全民的阅读是依赖于热点推动的，我们的读书现状实在令人堪忧。
这个题目在立意上可以说相当宽泛，更像是考查考生对于“阅读热的背后，暴露了什么？”的个人理解。实在没有什么标准答案可言。
但是只要你抓住的是当今时代的阅读环境分析，读书特征分析（例如网络阅读对实体阅读的冲击），购书习惯等等，只要你言之有据，都是可以的。
思路
（1）难道读书要靠推广吗？
（2）阅读不能只靠热情。
（3）好书不一定得大奖。
（4）如何让“阅读热”不退热？
这道题属于社会现象分析写作，对于基础差的同学是非常难的。如果你不会写，退而求其次选择了写“读书的好处”，“读书的方法”，“读书对人发展的重要作用”等等，也是可以的，虽然距离考官的要求远了点，可能分数略低，但也谈不上跑题，也是可以的，不用担心。
（2）这道题目还有一个很好的立意方向，就是多元化的文化生态中，不同行业之间相互促进的作用。例如，影音娱乐行业和图书行业会相互促进式的发展。今年春节档热映的流浪地球，就是因为先有大刘的个人影响力，带动了电影的大热。再比如，很多大奖存在多年，但是在今天这样的信息飞速传播的时代，得奖作品和得奖人能够更加广泛的为世人所了解，让创作者享受英雄一般的鲜花和光环。这种写法难度更高，如果有同学选择的话，也是棒棒哒。

2019年上·小学：
材料1：过草地时，饥寒交迫，一位红军战士实在挺不住了，将他的战友叫到身边，以微弱的声音说：“我不行了，你们继续前行，把红旗插遍全中国。”
材料2：一位老革命家晚年时，曾有人问他，参加长征最大的感受是什么？他不假思索，操着浓重的乡音回答：“跟着走！”
综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
材料解析：
材料1的关键信息是战士临终前说的话——“你们继续走，把红旗插遍全中国”。这句话的内涵是：人虽然倒下了，但是革命理想不会中断，这种坚持红色信仰的伟大精神会在继续向前走的人身上永远背负着。在材料1中，重点强调的是“理想”。
材料2的关键信息是最后的关键词——“跟着走”。但是大家注意，在这里会形成两种不同的理解，这个词里面，“跟”和“走”哪个是重点，还是都是重点呢？这个理解会决定我们的文章立意。
思路一：
“跟”是重点，那么这道题的重点就出来了，材料1强调的理想和精神的存在，材料2引用了小平同志的话，强调理想和精神的作用，两个材料是从不同侧面体现一个主题——理想！
我们是“跟”着这种理想和精神强大的牵引力，在万里长征中坚持下来的。
那么这道题，写“梦想、理想、信仰、革命精神”的作用和价值就可以了，用例也非常宽泛，我们之前积累的大量名人成就类都可以用到。标题也很好起，例如：跟着XX走。
思路2：
“走”是重点，那么这道题的重点就从两个方面分别出来了。
材料1强调的理想和精神的存在，材料2强调的是行动。如果这样理解，会很像18上女排精神那道题的前半部分内容（“不要只谈精神，也要看到我们努力的过程”）。
我们把材料1和2结合起来理解，就是革命想要成功，不仅需要精神的传承，更是需要一步一个脚印“走”出来的，这个“走”可以理解为“坚持、行动、实干、吃苦”都是可以的。
这样写的话，我们的立意是辩证的，既要跟着梦想走，更要吃苦实干，坚持不懈。这样写用例也很宽泛，逆商类的素材（例如李四光找石油）都可以使用。

2019年上·中学

丹麦队与伊朗队的一场足球赛进行到第45分钟时，场上响起了清晰和响亮的结束哨声。
伊朗队后卫队员在球门区内捧起足球，准备交给裁判，裁判却立刻判他手球犯规，并示意丹麦队罚点球。原来，此前的哨声是球迷造假的“杰作”。
伊朗队员追着裁判理论，企图说服裁判改变初衷。丹麦队主教练奥尔森悄悄把队长韦格斯特招到场边，告诉他这个点球的来龙去脉和怎样处理这个球。韦格斯特重新回到罚球点，飞起一脚，将球故意踢飞，全场顿时一片哑然，继而爆发出雷鸣般的掌声。
在掌声中，裁判吹响了上半场结束的哨声。
根据材料所引发的思考和感悟，写一篇不少于1000字的论说文。
材料解析：
我们很容易看出来这个故事中体现的“体育竞技精神”，这个精神具体是什么，在这个材料中是一个层层深入，逐渐聚焦的过程。
思路：
经过一番“哨声乌龙”，丹麦队用高风亮节的方式放弃了本不该获得的一次点球机会，赢得来所有人的掌声。这其中体现了一种高尚优雅的“体育精神”，那么这种精神要具备什么条件呢？我们梳理一下：
它来自与竞争中，区别与合作，它必须存在于对抗的双方，包括但不限于例如体育比赛，战争、商战，生活矛盾等等。
它不是主动放弃，区别于谦虚，它是一种有所为有所不为，是竞争中的一种道德底限。尤其是对于公平、正义的坚守。
它往往带来更好的结果，能够收获超越竞争的更高层次的价值，例如：尊敬、高贵、优雅、友谊、更大范围的价值等等。
收紧范围后，我们合适的立意方向有：
（1）要赢球，更要公平
（2）掌声送给竞技精神/风度/优雅/公平；
（3）良好的竞争心理，正当的竞争精神；
（4）良性竞争促发展。
（5）残酷中的温情。
结合上述的特征，我们有哪些合适的例子呢？
给大家列举一些：
（1）三尺巷的美谈：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”
（2）爱因斯坦与波尔的故事：学术观点激烈竞争，学术交流坦诚相见，彼此友谊长存。
（3）晋文公“退避三舍”的故事。
（4）反例-牛顿和莱布尼茨的故事：为微积分的著作权争夺一生。
补充思路
（1）这道题如果想百分之百切题是比较难，即使切中了，竞争合作类的例子我们平时积累也不多~如果大家实在做不到这样写，有几类主题虽然稍偏，如：成败观，舍得观、合作共赢、以诚待人，也还是可以的。
（2）有些同学可能会把关注点找错，比如重心放在裁判身上，谈规则。这种就是跑题。
亲爱的考试们你们学会了吗？